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    AW: Bildungschancen

    Zitat Zitat von Kraecker
    Den Versuchen, einer solchen persönlichen Einflussnahme durch Lehrer, haben wir es unter anderem zu verdanken, wenn das "begabte Migrantenkind" eben nicht entsprechend gefördert wird.
    Das habe ich nie gefordert.
    Schule soll Einfluss nehmen - als System.
    Nicht einzelne Lehrer!

  2. Inaktiver User

    AW: Bildungschancen

    Mir geht es hier drum:

    Erster Teil
    Allgemeine Grundlagen
    Erster Abschnitt
    Auftrag der Schule
    § 1
    Recht auf Bildung, Erziehung und individuelle Förderung
    (1) Jeder junge Mensch hat ohne Rücksicht auf seine wirtschaftliche Lage und Herkunft und sein Geschlecht ein Recht auf schulische Bildung, Erziehung und individuelle Förderung. Dieses Recht wird nach Maßgabe dieses Gesetzes gewährleistet.

    Das kann aber mit dem heutigen Schulsystem nicht umgesetzt werden.

  3. Inaktiver User

    AW: Bildungschancen

    und somit kommen nicht die Intelligentesten an die besten Noten, sondern die ans System gut angepassten.. : ob diese Qualifikationen dan für späer reichen ?
    Und oft diejnigen, die der Lehrer am liebsten mag. Das sollte auch mal unbedingt geändert werden.

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    AW: Bildungschancen

    es mag eine verlockende Vorstellung sein, die halbfertig anerzogenen Kinder dem Bildungsbetrieb zwecks Fertigstellung in die Hände zu geben.

    Meiner Ansicht nach ist es aber eine nicht zu erfüllende Forderung, sowohl an den einzelnen Lehrer (oder die einzelne Lehrerin) als auch an ein Schulsystem, sich auf die Vielzahl der Individuen - und individuellen Bedürfnisse - einzustellen, die schon eine einzige Schulklasse liefert.
    .
    In meiner Badewanne pflege ich das Badewasser selbst einzulassen.
    .

  5. Inaktiver User

    AW: Bildungschancen

    die halbfertig anerzogenen Kinder dem Bildungsbetrieb zwecks Fertigstellung in die Hände zu geben.
    wer solche Formulierungen zu denken vermag, der denkt eben so..

    Kinder sind anders.."halbanerzogen" gibt es nicht und Fertigstellung schon gar nicht..

    Eltern, die Forderungen stellen, sind nicht gleichzeitig Eltern, die etwas nur halb machen wollen..

    sie wollen Verbessung eines maroden Systems..

    also ich jedenfalls : und es wäre möglich..aber vielleicht macht es auch Spaß sich nur auf Eltern zu fokusieren, die ihren Erziehungsanteil nicht erfüllen wollen und der Schule etwas anlasten wollen : Dass es solche gibt ist zwar auch eine Tatsache heute..und beachtenswert..doch dieses wird leider oft am völlig falschen Punkt in Diskussionen angebracht , was wieder davon ablenkt, deutlich zu machen, dass das System übel ist..

    dass selbst Lehrer darob völlig knatschig und ausgebrannt sind : und nicht durch Eltern, sondern, weil man sie allein lässt mit all dem Kokolores..

  6. Inaktiver User

    AW: Bildungschancen

    Zitat Zitat von Inaktiver User
    Und oft diejnigen, die der Lehrer am liebsten mag. Das sollte auch mal unbedingt geändert werden.
    Genau.

    Lehrer haben mit ihrem Beamtenstatus eben seine supersichere Stelle auf Lebenszeit. Leistung müsste viel mehr kontrolliert werden.

    Es ist aber auch so, dass in vielen "Migrantenfamilien" und der deutschen "Unterschicht" (hässliche Wörter) gar kein Interesse besteht, dass die Kinder aufs Gymnasium kommen (vor allem Mädchen nicht). Ich habe einen Fall mitbekommen, dass die - sehr engagierte - Lehrerin ausdrücklich die Eltern gebeten hat, ihr Kind in den Förderunterricht zu schicken. Und was geschah? Das Kind ist dort kein einziges Mal aufgetaucht - vielleicht lag es ja daran, dass der Förderkurs in der ersten Stunde stattfand und die Mutter so ihr Kind erst zur zweiten Stunde in die Schule schicken konnte.

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    AW: Bildungschancen

    Zitat Zitat von Inaktiver User
    wer solche Formulierungen zu denken vermag, ...
    willst du dich wirklich lieber auf die Art der Formulierung konzentrieren, statt auf den Inhalt?

    : Ausgerechnet :
    ?
    .
    In meiner Badewanne pflege ich das Badewasser selbst einzulassen.
    .

  8. Inaktiver User

    AW: Bildungschancen

    Zitat Zitat von Kraecker
    willst du dich wirklich lieber auf die Art der Formulierung konzentrieren, statt auf den Inhalt?

    : Ausgerechnet :
    ?
    zum Inhalt äußerte ich mich auch ausgiebigst..

    Worte/Formulierungen transportieren Inhalte..

    sonst sind sie leer..

    Ich habe in der Formilierung klar verstanden was Du ausgesagt hast und mich dazu geäußert

    Das war meine Antwort : Eltern, die Forderungen stellen, sind nicht gleichzeitig Eltern, die etwas nur halb machen wollen..

    und ich finde es müssig mich auf solche Eltern zu fokussieren, die ihrem Erziehungsauftrag nicht nachkommen und dabei deutliche Kritikpunkte am Bildungsssystem ins Hintertreffen geraten..

    Ich finde das ermüdend : auch weil in fast jeder Diskussion genau so geschieht..



    Schönen Tag noch..
    Geändert von Inaktiver User (12.09.2008 um 17:34 Uhr)

  9. User Info Menu

    AW: Bildungschancen

    zum Inhalt äußerte ich mich auch ausgiebigst
    das muss mir wohl entgangen sein.
    .
    In meiner Badewanne pflege ich das Badewasser selbst einzulassen.
    .

  10. Inaktiver User

    AW: Bildungschancen

    Zitat Zitat von Kraecker
    das muss mir wohl entgangen sein.
    lesen hilft : steht noch alles da..

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