Antworten
Seite 54 von 72 ErsteErste ... 444525354555664 ... LetzteLetzte
Ergebnis 531 bis 540 von 713
  1. Inaktiver User

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von chryseis Beitrag anzeigen
    Ich weiß, was eine Störung ist. Ich möchte das von dir wissen.
    Ich versuche, Deine Fragen immer zu beantworten.
    Ich warte noch auf die Antwort meiner Fragen:
    Wie alt bist Du? An welcher Schulform unterrichtest Du? Wie alt sind Deine Schüler? Welche Fächer unterrichtest Du?

    Ich beziehe mich in meiner Kritik an Schule immer auf das Alter 8 - 14 Jahre. Ich meine, in diesem Zeitraum macht die Schule die schwersten Fehler.

  2. gesperrt

    User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Bae Beitrag anzeigen
    Stimmt doch nicht, du bist absolut frei darin, wie du das Ergebnis "diese Prüfung bestehen" erreichen willst. zentrale Prüfungen schliessen nicht aus, dass Schüler ihre eigenen Themen wählen und bearbeiten.
    Wenn bei zentralen Prüfungen eine Auswahl besteht, wählen die Schüler (nachdem die Lehrer die Themen gewählt haben). Gibt es keine Auswahl, dann muss ein Schüler die zentrale Prüfung bearbeiten. Und als Prüfungsvorbereitung ist es mehr als gut, eine ähnliche unter denselben Bedingungen absolviert zu haben, sprich in einer Prüfungssituation gewesen zu sein.

    Es mag an sich toll sein, auch weit nebenher zu unterrichten. Nur wenn happy die Schüler glücklich macht, indem die Schüler den Jahresstoff nur ansatzweise haben oder vielleicht gar nicht, können Schüler die Prüfungsaufgaben gar nicht lösen, weil sie den Stoff dazu nicht gelernt haben.
    Was nützt mir ein "glücklicher" Schüler, der die Techniken und das Grundwissen aus dem letzten Jahr nicht kennt und nicht anwenden kann? Der fühlt sich in jeder Stunde als Versager, weil er fast alles vom Stoff nicht gehört hat und nichts anwenden kann. So ein Schüler fragt sich dann, worauf er dann Noten bekommen hat.

  3. User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Inaktiver User Beitrag anzeigen
    Ich meine mich zu erinnern, dass in irgendeiner Studie mal raus kam, dass die Klassengröße egal ist für den Lernerfolg, so lange sie maximal 18 Schüler beträgt.
    Kann ich weder bestätigen noch widerlegen, kommt mir aber unwahrscheinlich vor, denn mit jedem Schüler mehr steigt doch die "Anonymität" und die Wahrscheinlichkeit, sich anderweitig ablenken zu lassen.
    Nein Ma'am, es ist nicht das Kleid, das sie fett aussehen läßt; es ist das Fett, das sie fett aussehen läßt. (Al Bundy)

  4. Inaktiver User

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von chryseis Beitrag anzeigen
    Ich weiß, was eine Störung ist. Ich möchte das von dir wissen.
    Done,
    Was ist bei Dir "Störung"?

  5. Inaktiver User

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von drafty Beitrag anzeigen
    Kann ich weder bestätigen noch widerlegen, kommt mir aber unwahrscheinlich vor, denn mit jedem Schüler mehr steigt doch die "Anonymität" und die Wahrscheinlichkeit, sich anderweitig ablenken zu lassen.
    Trugschluss,
    Gib mal 22 Kindern eine Wiese und einen Ball.

  6. User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Inaktiver User Beitrag anzeigen
    Trugschluss,
    Gib mal 22 Kindern eine Wiese und einen Ball.
    Na, ich meinte die Anonymität, mit andern unter die Bank abtauchen zu können, abseits vom "offiziellen" Geschehen am Lehrerpult.
    Nein Ma'am, es ist nicht das Kleid, das sie fett aussehen läßt; es ist das Fett, das sie fett aussehen läßt. (Al Bundy)

  7. Inaktiver User

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von drafty Beitrag anzeigen
    Na, ich meinte die Anonymität, mit andern unter die Bank abtauchen zu können, abseits vom "offiziellen" Geschehen am Lehrerpult.
    ... und wenn sie das tun, was sagt uns das?

  8. User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Inaktiver User Beitrag anzeigen
    ... und wenn sie das tun, was sagt uns das?
    Ich bezog mich auf den Beitrag von Tigerente und gehe davon aus, daß der Lernerfolg durch solches "Abtauchen" eher ungünstig beeinflußt wird.
    Nein Ma'am, es ist nicht das Kleid, das sie fett aussehen läßt; es ist das Fett, das sie fett aussehen läßt. (Al Bundy)

  9. Inaktiver User

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von chryseis Beitrag anzeigen

    Es mag an sich toll sein, auch weit nebenher zu unterrichten. Nur wenn happy die Schüler glücklich macht, indem die Schüler den Jahresstoff nur ansatzweise haben oder vielleicht gar nicht, können Schüler die Prüfungsaufgaben gar nicht lösen, weil sie den Stoff dazu nicht gelernt haben.
    .. nicht nebenher, sondern fokussiert unterrichten!
    Sie sind nicht glücklich, weil sie was nicht können.
    Sie sind zufrieden, weil sie ein Erfolgserlebnis haben und sie freuen sich auf das nächste.

    Was meinst Du, sollten Prüfungen lieber Erfolg bestätigen oder lieber Defizite aufzeigen?

  10. Inaktiver User

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von drafty Beitrag anzeigen
    Ich bezog mich auf den Beitrag von Tigerente und gehe davon aus, daß der Lernerfolg durch solches "Abtauchen" eher ungünstig beeinflußt wird.
    So oder so, ob sie "abtauchen", so tun, als würden sie aufpassen, schlafen mit offenen Augen.
    LERNEN MÜSSEN funktioniert nicht.

Antworten
Seite 54 von 72 ErsteErste ... 444525354555664 ... LetzteLetzte

Berechtigungen

  • Neue Themen erstellen: Nein
  • Themen beantworten: Nein
  • Anhänge hochladen: Nein
  • Beiträge bearbeiten: Nein
  •