Antworten
Seite 16 von 72 ErsteErste ... 614151617182666 ... LetzteLetzte
Ergebnis 151 bis 160 von 713
  1. gesperrt

    User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Inaktiver User Beitrag anzeigen
    Wenn ich z. B. daran denke, wie wir unseren Planeten gerade an die Wand fahren. Mir fällt auf, wie sich unser jüngstes Kind viel mit Umwelt befasst. Ein Studium, oder eine Ausbildung sucht, wo sie wirksam was dagegen tun kann.
    Der Idealismus der Jugend ist schön und kann, hoffentlich, ins Erwachsenenleben mitgenommen werden; wenn es um die Effizienz von Massnahmen geht, um die Umwelt zu schützen, oder andere hehre Ziele zu verfolgen - würde ich da aber trotzdem erfahrene Projektmanager und ähnliche Leute beiziehen.

    Jugendliche (inklusive mir selbst) fallen doch viel mehr auf schöne Parolen ein, als Erwachsene, die so ein bisschen Zynismus gelernt haben, und die besser geerdet sind.

    gruss, barbara

  2. Inaktiver User

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Paraplumeau Beitrag anzeigen
    Es gibt immer Kinder, die nichts aus sich heraus tun.
    Gar nicht mal so wenige.

  3. gesperrt

    User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Inaktiver User Beitrag anzeigen
    Gar nicht mal so wenige.
    was kennt ihr denn für Kinder, die einfach nichts tun.

    ich kenn nur welche, bei denen die Eltern HÖCHST misstrauisch werden, wenn's auf einmal so ruhig ist im Kinderzimmer... weil die dann sicher wieder irgendwas aushecken, was sie nicht sollten.

    gruss, barbara

  4. Inaktiver User

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Bae Beitrag anzeigen
    was kennt ihr denn für Kinder, die einfach nichts tun.
    Du vermischt was. Sie tun was, nur freiwillig lernen tun sie nicht.

  5. gesperrt

    User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Bae Beitrag anzeigen
    was kennt ihr denn für Kinder, die einfach nichts tun.
    Echte Kinder, keine Modellkinder

  6. User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Paraplumeau Beitrag anzeigen
    Echte Kinder, keine Modellkinder
    lach!

    bae, hast du Kinder?

    ich sehe an meinen patenkindern - habe keine eigenen - wie unterschiedlich die sich entwickeln, obwohl das Elternhaus ja das selbe ist. das ist wirklich faszinierend. allerdings müsste man dann wirklich für jedes Kind eine individuelle Lernform schaffen und das geht kaum.

    xani, könntest du mir noch nachreichen, was für eine Schule in Deutschland lerntechnisch etwas anders vorgeht?

    mir scheint, in BaWü sind wir, was Schulformen angeht recht fantasielos. das scheint in anderen Bundesländern doch facettenreicher zu sein. Nicht umsonst sind von meiner Heimatstadt (Bodenseekreis) aus einige nach Lindau zur Schule, da es in Bayern einige Schulformen mehr gibt.

    luci
    LEBE LIEBER UNGEWÖHNLICH

  7. gesperrt

    User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Paraplumeau Beitrag anzeigen
    Echte Kinder, keine Modellkinder
    nochmals: die tun bestimmt nicht 'nichts', aber sie tun vermutlich jede Menge Dinge, die ihnen selbst zusagen, auch wenn Erwachsene womöglich wünschen, sie täten was anderes.

    gruss, barbara

  8. gesperrt

    User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von luciernago Beitrag anzeigen

    bae, hast du Kinder?
    :
    und wenn ich welche hätte, ich würde genau dasselbe sagen.

    und deren selbst gewählte Aktivitäten nicht als 'nichts' bezeichnen.

    und klar geht das, sie einfach selbst machen lassen. Summerhill macht das erfolgreich seit Jahrzehnten

    griss, barbara

  9. gesperrt

    User Info Menu

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Inaktiver User Beitrag anzeigen
    Du vermischt was. Sie tun was, nur freiwillig lernen tun sie nicht.
    Sie lernen nicht freiwillig FÜR DIE SCHULE. Kann ich nachvollziehen, ist des öftern extrem öd und langweilig und trocken und theoretisch.

    Aber in dem, was sie sowieso tun - spielen, rumhängen, rumhampeln, basteln, rennen, whatever - lernen sie, einfach so, quasi als Beigabe, jede Menge sehr nützlicher und wichtiger Dinge. ich kenne zum Beispiel Leute, die eine Fremdsprache darum können... weil sie im Kindergarten einen fremdsprachigen Kumpel hatten. die haben einfach so im Vorbeigehen sich mal so rasch eine Fremdsprache angeeignet, und das in praktisch muttersprachlicher Qualität. Beim sogenannten "nichts tun".

    Dass alles, was nicht einem vorgeschriebenen Programm folgt, als "nichts" definiert wird, erscheint mir ein grösserer Teil des Problems "Bildungswesen" zu sein.

    gruss, barbara

  10. Inaktiver User

    AW: Bildungsgerechtigkeit

    Zitat Zitat von Bae Beitrag anzeigen

    Dass alles, was nicht einem vorgeschriebenen Programm folgt, als "nichts" definiert wird, erscheint mir ein grösserer Teil des Problems "Bildungswesen" zu sein.

    gruss, barbara
    .. und weil man es nicht gut messen kann.
    Eltern wollen früh wissen, was aus dem Spross mal werden soll / kann.

Antworten
Seite 16 von 72 ErsteErste ... 614151617182666 ... LetzteLetzte

Berechtigungen

  • Neue Themen erstellen: Nein
  • Themen beantworten: Nein
  • Anhänge hochladen: Nein
  • Beiträge bearbeiten: Nein
  •