Thema: Wie weit sollte man sich bei Entscheidungen zu den Kindern einbringen?

Erst einmal vielen Dank für Eure doch auch ganz unterschiedlichen Gedanken. Das hilft mir sehr, meinen Blick und meine Gefühle zu ordnen.

Eines vielleicht noch vorab: Ich habe meinen Mann gestern noch einmal darauf angesprochen und er hat der KM wohl gesagt, dass er die Entscheidung nicht gut findet. Sie lässt sich aber nicht davon abbringen weil sie keine Alternative sieht. Die Unterschrift auf dem Antrag für die Schule zu verweigern geht ihm dann zu weit.


Ich gehe mal auf die Fragen ein.

Zitat von jofi2

Glaubst du wirklich deine Meinung und persönliche Einschätzung der Fähigkeiten eines Kindes wäre so wichtig, dass du dich ungefragt in die Überlegungen und Entscheidungen der Mutter des Kindes einmischen solltest?

Das glaube ich durchaus (obwohl die Grenze zwischen Einbringen und Einmischen wohl fließend ist.). Schließlich bin ich an der Entwicklung des Kindes beteiligt, indem ich einen großen Teil des Alltag gestalte, Hausaufgaben und Home-Scooling mache und ein wichtiger Ansprechpartner bin.

Zitat von ja-aber

Grundsätzlich wäre es für mich, egal ob in der Rolle der Eltern oder in Deiner, wichtig zu wissen: was will das Kind denn selbst?

Das Kind würde am liebsten in eine Schule, in der man ausschlafen kann, nicht mit Aufgaben genervt wird, keine Hausaufgaben bekommt und keine Lernkontrollen durchgeführt werden. Das Kind hat aber auch sonst keine Interessen, Ziele oder Wünsche.

Zitat von overknee

kennst du denn die Beweggründe der Mutter?

Sie packt die Kinder schon immer sehr in Watte, möchte sie vor allem und jedem beschützen, auch vor negativen Erfahrungen. Ich denke sie ist der Meinung, in dieser Schule ist das Kind vor allem „Bösen“ dieser Welt bewahrt.

Zitat von schafwolle

Für mich heißt das im Umkehrschluss, dass die Mutter sich nicht (oder unzureichend) um die schulischen Belange ihrer Kinder kümmert, dass sie ihnen keine wichtiges Wissen nahebringen kann oder will - und dass sie den Kindern keine Werte wie zB Pflichtbewusstsein vermittelt.

Sie hat einfach eine andere Sicht. Und ich meine kein richtig oder falsch. Das ist ja auch der kern meines Problems. Ich bin anderer Meinung – sage aber nicht, dass die richtig ist.
Und ja, ich finde es nicht richtig eine Home-Scooling-Woche so ablaufen zu lassen, dass die Kinder jeden Tag erstmal ausschlafen, nach ein/zwei Stunden Schulaufgaben Computer spielen oder „chillen“ und der (Schul)Tag dann eh am frühen Nachmittag beendet ist, um am Ende der Woche festzustellen, dass die Lehrer keine Ahnung haben und viel zu viel Aufgaben verteilen.

Zitat von luciernago

Geht es denn um ein völlig alternatives Schulkonzept, in das das Kind soll (z.B. Waldorfschule)?

Ja, genau.

Zitat von luftistraus

Das Kind ist laut deiner @te aussage
Unmotiviert, adhs und braucht eine andere lernförderung...
Für mich klingt das, als würdest du eine Förder Schule empfehlen und die Eltern wollen es auf eine haupt/real Schule schicken.

So ähnlich ist es. Ich halte es für keine gute Idee, ein Kind, dass nicht selbstständig arbeiten kann und unmotiviert ist, auf eine Schule zu schicken, deren Modell es ist, die Kinder gestalten sich ihren Schultag und die Lerninhalte selbst und können Lehrer auffordern zu helfen. Ich habe oft genug erlebt, wie sehr dieses Kind Strukturen und Anleitung braucht.

Zitat von luftistraus

Wenn von jemand dritten gesagt wird, daß es das eigene Kind auf einer normalen Schule nicht schaffen wird..... Dann kann das sehr schmerzhaft sein.

Haben wir uns da falsch verstanden?
Ich bin ja gar nicht für das alternative Modell. Ich bin für eine Realschule.
Wie oben geschrieben, weil ich denke er braucht Strukturen und Anleitung.

Zitat von luftistraus

Was möchte der junge eigentlich?

Er hat gar keine Meinung. Er möchte nur seine Ruhe haben.

Zitat von Loop1976

was empfiehlt denn die jetzige schule/der lehrer?

Er empfiehlt eine Realschule - aber eine gute ;)

Eine Waldorf Schule hat ein ganz anderes Konzept..... Aber die Schüler machen den Abschluss meist super.

Hast du dich mal näher mit dem Konzept befasst?

Die starren Strukturen auf der realschule können helfen oder aber auch nicht.

Denn viel hängt von der Lehrkraft ab. Und aus Erfahrung..... Haben die Lehrkräfte wenig Zeit sich um ein adhs Kind extra zu kümmern.

Aber ja, eine engagierte Lehrkraft kann das vielleicht stemmen.

Da gibt es nur keine Garantie dafür

Zitat von luftistraus

Der junge hat adhs, keine Motivation und du sitzt regelmäßig mit ihm bei den Hausaufgaben und meinst das die Mutter nix mit ihm macht und das gerne an dich abschiebt.

Er ist durchaus in der Lage den Schulstoff zu bearbeiten. Auch ohne Quälerei. Er braucht halt nur Anleitung und Struktur. Das sehe ich in der alternativen Schulform nicht. Und ich sehe eine Chance für die Zukunft verbaut.

Und nein, ich sehe nicht, dass die KM das an mich abschiebt. Sie sieht das alles einfach lockerer. Und vielleicht ist das ja der Punkt an dem ich sagen muss, dann ist das so und ich muss lernen damit umzugehen. Egal wie ich das finde.

Zitat von luftistraus

Auch eine realschule hat den Anspruch das die Schüler selbständig arbeiten und Motivation haben. Ansonsten wird es ne Quälerei..... Für alle Beteiligten.

Das schon, aber es gibt einen eindeutigen Plan, vorgegebene Ziele, Leistungskontrollen anhand derer man den Wissensstand messen kann um dann ggf. zu entscheiden wohin sich das Kind entwickelt.