Thema: Kinder/Familie/Kita/Schule in Zeiten von Corona

Zitat von Charlotte03

Ich denke auch, dass hier intensive Schulsozialarbeit notwendig ist.
Habt Ihr Ideen, wie man die Eltern miteinbeziehen kann? Also, wie man die erreichen kann?
(Das sind "meine Leute" und ich überlege da rum)

Naja, wir versuchen halt, den persönlichen Kontakt herzustellen und bieten an, dass das Kind in die Betreuung bzw. "study hall" kommt (genau wie "Homeschooling" u.a. wieder mal ein falsch verwendeter englischer bzw. amerikanischer Begriff ... egal).
Unsere Schulsozialarbeit macht im Notfall, wenn wirklich keiner erreichbar ist, auch Hausbesuche.
Und natürlich versuchen wir, von der positiven Seite ("Wie können wir helfen/unterstützen"?) zu kommen und nicht von der negativen ("Ihr Kind fehlt unentschuldigt!").
Aber bei manchen beißt man einfach auf Granit. Wir haben da einen Fall .... die KL ist sehr engagiert und bleibt nach dem Motto "Steter Tropfen höhlt den Stein" dran und dran und dran. Ich wünsche ihr von Herzen Erfolg.

Zitat von Malaita

Könnt ihr euch eigentlich vorstellen, was das für ein Aufwand für einen Lehrer ist? (Das ist jetzt nicht negativ gemeint, ich will das nur mal zu bedenken geben.)

Ja, so wie du das schilderst, sieht das in etwa aus.
Nur dass statt Mails ständig Chatnachrichten aufploppen, die natürlich alle füüüürchterlich dringend sind und die alle indivduell dieselbe Frage stellen, die Mitschüler*innen auch im Gruppenchat beantworten könnten Gott segne die Erfindung von Copy and Paste. :D
Und was du auch noch vergessen hast: Es schreiben ja nicht nur Schüler, sondern auch Kollegen und die Schulleitungen, weil alle möglichen Absprachen getroffen werden wollen/müssen und der ganze Verwaltungskram auch noch irgendwie zu erledigen ist. (Zeugnisse ...). Und die, äh, nicht so technikaffinen Kollegen, die dann genau wie die Kids First-Level-Support brauchen: "Wie mache ich ... Was muss ich tun, um ... Das funktioniert nicht!" und all das läuft während der Videokonferenzen auf und will nachher abgearbeitet werden. Wie in jedem anderen Home-Office auch. ^^

Übrigens sind bei uns alle Lehrer per Mail erreichbar und nicht wenige davon auch per Telefon, und davon wiederum nicht wenige über ein "Diensthandy", das sie sich selbstverständlich selbst zugelegt haben.


Was Prioritäten angeht, bin ich übrigens ganz bei Halina: First-Level-Support geht vor. Dass das dann dazu führt, dass man von 7.00 - 15.00 (oder nach ViKos 14.00 - 20.00) erst mal mit Kommunikation beschäftigt ist und erst danach dazu kommt, Aufgaben durchzusehen, Rückmeldung zu geben und neue Aufgaben anzulegen, ist halt so. Und dass dann auch schon mal was ein paar Tage liegen bleibt, auch.
Ich sage in dem Fall Bescheid "Es dauert noch was/Ihr bekommt nur ein kurzes Smiley-Feedback/Diese Aufgabe markiere ich ohne Feedback nur als "abgeschlossen", wenn sie ok ist" und irgendwann bin ich dann auch wieder da, wo ich sein will.

Ich merke, ich lebe in einer sehr glücklichen kleinen Blase. Wenn ich so von den hier anwesenden Eltern mitbekomme, dass es anderswo um Arbeitsblätter geht und ansonsten weitgehend nix, kann ich besser als früher nachvollziehen, wo die Ängste und Befürchtungen bzgl. des Lernfortschritts der Kinder herkommen und kann auch "Eltern-Rants" differenzierter sehen.

Und jetzt muss ich noch ein paar Aufgaben durchsehen ud dann Feierabend machen. ^^

Vielen Dank, red_gillian.

Ich kann es mir gut vorstellen.

Wir überlegen immer noch, wie wir die Eltern Eurer Schüler unterstützen können. Für uns sind sie erreichbar. Vielleicht suchen wir Links zu Schulsendungen heraus.

Zitat von Halina

....

Malaita,

mein Mann hat seit April das Vergnügen Onlinelehre zu machen. Ich habe - verbunden mit Einblicken in die Sozialstruktur der Klasse meiner Tochter - also durchaus Vorstellungen, wo da überall Mehrarbeit versteckt ist. Auch wenn Grundschüler und Studenten natürlich in der Frage der Betreuungsbedürftigkeit nicht verglichen werden können.

Ich erwarte z. B. auch keine Rückmeldungen binnen eines Tages zu erledigten Aufgaben. In der Schule dauert das ja auch oft eine Woche. Fragen fände ich da wichtiger zu beantworten. Insgesamt ist mein Post als wertfreie Beschreibung dessen zu verstehen, was bei uns läuft - danach hatte Charlotte gefragt.

Ich wollte dich doch nicht kritisieren oder "angreifen", Halina (das ist wahrscheinlich falsch rübergekommen). Ich wollte bloß einfach mal einen kleinen Ausschnitt, wie es so abläuft, schildern. Und da habe ich die "Rückmeldung in 24 Stunden" aus deinem Beitrag zum Anlass genommen. Das sollte sich gar nicht direkt auf deinen Beitrag beziehen, sondern auf die Homeschooling-Situation.
Tut mir leid, wenn du es falsch verstanden hast.

(Aber stimmt, ich hätte das anders machen sollen und nicht dich direkt zitieren sollen. Auf die Art war es leicht missverständlich.)

Zitat von Malaita

Innerhalb von 24 Stunden Rückmeldung an jeden Schüler. Zum Beispiel zur gelösten Aufgabe. Da muss dann aber auch jeder einzelne Schritt erklärt werden schriftlich in Worten: was genau war denn da jetzt falsch. Der Rotstift wird ja ad acta gelegt. Und das bei wie viel Schülern?
Dazwischen trudeln aber unentwegt noch andere Ergebnisse von Schülern ein von Aufgaben, ...
Dann trudeln Mails ein mit Zwischenfragen, weil irgendwas nicht verstanden worden ist. Lehrer schreibt dazwischen auch noch Mails, ...Inzwischen melden sich Schüler, die ihr Passwort für die Lernplattform verlegt oder was auch immer haben...

Rückmeldung innerhalb eines Tages PLUS Korrekturen/Anmerkungen (wie viele Lehrer machen das denn realiter?). Zwischendurch Mails mit Zwischenfragen, Passwort vergessen etc. - klingt für mich nach einem normalen Arbeitstag........................................ .......Ein Lehrer wird schließlich weiterhin bezahlt dafür............und das gar nicht mal schlecht....

Bei Lehrern, die 4 Klassen unterrichten, am besten Berufsschule mit 2 Fächern - oh Gott, oh Gott, die tun mir so leid...

Zitat von Malaita

Könnt ihr euch eigentlich vorstellen, was das für ein Aufwand für einen Lehrer ist? (Das ist jetzt nicht negativ gemeint, ich will das nur mal zu bedenken geben.)

In unserem Fall aber die Lehrer-Fakten:
- 21 (!) Zweitklässler
- Kopien machen für eine Woche home schooling
- Für jeden Tag einen Tagesplan erstellen
- Montags 2 h in die Schule, um den Eltern die Kopien auszuhändigen
- Telefonate entgegen nehmen
- die bereits durch die Eltern korrigierten Hausaufgabenpakete durchsehen

Wohl gemerkt: Das ist ihre Arbeit für eine ganze VOLLZEITwoche!

Das ist jetzt nicht negativ gemeint, ich will das nur mal zu bedenken geben.

Ich habe mich gerade aufgeregt über einen Kommentar zu einem Tagesschau Online-Artikel. Da schrieb einer "kaum sind die Schulen zu, sinken die Zahlen". Herr, wirf Hirn vom Himmel runter. Die Schulen sind schon seit 16.12. zu und es gab Weihnachtsferien. Aber wenn jetzt (über einen Monat später) die Zahlen sinken, dann ist das natürlich den Schulschließungen zu verdanken.

Zitat von Blue2012

Rückmeldung innerhalb eines Tages PLUS Korrekturen/Anmerkungen (wie viele Lehrer machen das denn realiter?).

Eine ganze Menge. An meiner Schule ca. 75% des Kollegiums, und wie ich aus dem Unfeld mitbekomme, sind wir mitnichten ein Einzelfall. Wobei "innerhab eines Tages" dann ersetzt werden müsste durch "so zeitnah wie möglich".

Zwischendurch Mails mit Zwischenfragen, Passwort vergessen etc. - klingt für mich nach einem normalen Arbeitstag........................................ .......Ein Lehrer wird schließlich weiterhin bezahlt dafür............und das gar nicht mal schlecht....

Ja, das ist immer so ein hübsches Totschlagargument. Lehrer verdienen ja so unglaublich viel und haben dazu ständig frei, da kann man ja wohl erwarten, dass sie ihr normales Dienstgeschäft mal eben um First-Level-Support für roundabout 200 User und individuelle Nachhilfe für alle die's brauchen, erweitern

In unserem Fall aber die Lehrer-Fakten:
- 21 (!) Zweitklässler
- Kopien machen für eine Woche home schooling
- Für jeden Tag einen Tagesplan erstellen
- Montags 2 h in die Schule, um den Eltern die Kopien auszuhändigen
- Telefonate entgegen nehmen
- die bereits durch die Eltern korrigierten Hausaufgabenpakete durchsehen

Wohl gemerkt: Das ist ihre Arbeit für eine ganze VOLLZEITwoche!

Hast du mal die Zeit gestoppt, die du brauchst, um das Hausaufgabenpaket deiner Tochter durchzuschauen?
Und ich kenne keine GS-Lehrkraft, die in einer Klasse nur ein einziges Fach unterrichten würde. Ich kenne auch keine GS.Lehrkraft, die ausschließlich ihre eigene Klasse unterrichtet.
Man muss als Lehrkraft auch überlegen, was denn in die zu kopierenden ABs rein soll. Die GS-Lehrkräfte, die ich kenne, erstellen viele Materialien selbst.
Was, wieviel und wann im Wochenplan stehen soll ,will auch überlegt sein.
Telefonate laufen oft ein, wenn man gerade mit irgendwas beschäftigt war - und nach dem Telefonat kann man dann noch mal von vorn anfangen, weil man den Faden verloren hat.

Nichtsdestotrotz - beim "normalen Arbeitstag" bin ich ganz bei dir.
Meiner hat so zwischen 10 und 12 Stunden an 5 Tagen/Woche, am Samstag nur so 4-6, je nach Arbeitsaufkommen. Jetzt, im Distanzlernen, etwas mehr.
Und deiner?

Zitat von red_gillian

.....
Meiner hat so zwischen 10 und 12 Stunden an 5 Tagen/Woche, am Samstag nur so 4-6, je nach Arbeitsaufkommen. Jetzt, im Distanzlernen, etwas mehr.
Und deiner?

.... und selbstverständlich hat kein Lehrer selber zu betreuende Kinder, oder ?

Die Lehrer, die ich nah erlebe, haben welche und arbeiten trotzdem mehr, als sie vertraglich bezahlt bekommen, weil sie ihre SuS nicht abgehängt sehen möchten.

Zitat von nachgefragt

.... und selbstverständlich hat kein Lehrer selber zu betreuende Kinder, oder ?

Die sind in der Notbetreuung bei den Erzieher*innen, die ebenfalls Kinder in der Notbetreuung haben. Wo sie dann auf Kinder von medizinischem Personal treffen, die unter Umständen mit Covid-Patienten arbeiten.

@red_gillian Danke für deinen Einblick, der sich mit meinem deckt. Ist es bei euch auch so, dass die meisten Lehrkräfte gar kein volles Deputat haben?

Dafür, dass der Lehrerberuf ja so ein ausbeuterisches Dasein beschert, rennen sie nicht in Scharen davon.

Und in Grundschulen gilt in den meisten Ländern das Klassenleiterprinzip.