Thema: Sind das wirklich alles hochbegabte Kinder?

Ich würde gerne wissen, was eigentlich hochbegabte Kinder genau sind, warum es heutzutage so viele davon gibt, fast alle in Deutschland wohnen und man später nie wieder etwas von ihnen hört.

Ein Bekannter von mir aus Kalifornien behauptete immer, Kinder seien heutztage viel weiter als wir damals und verfügten über allerlei wundersame Talente, was mit einer veränderten Strahlungskraft des Orionnebels zu tun hat. Ich hab ihm bis vor einem Monat nicht geglaubt, nun fange ich an zu revidieren Es scheint ja tatsächlich geradezu vor solchen Kindern zu wimmeln ... Oder nicht?

(Ich bin erst vor kurzem aus dem Ausland zurückgekommen).

Was ich weiss, ist, dass es Hochbegabung GIBT und dass es für diese Kinder sehr schwierig ist, an einem "normalen" Alltag teilzunehmen. Das sei unbenommen. Aber wird der Ausdruck heute nicht etwas, ähem, inflationär gebraucht? Kinder, die nicht zur Schule gehen wollten, weil es da so langweilig ist, sind das wirklich alles Hochbegabte, oder haben sie einfach nicht gelernt, mal etwas zu tun, was ihnen nicht gefällt, weil Mami und Papi seit frühester Kindheit immer zu allem Ja und Amen gesagt haben?

Kitty

Ich schließe mich Deiner Frage an, ich wüsste es auch gern.

Mir wurden einmal zwei besonders aufsässige, freche, maulige, desinteressierte, rüpelhafte, bewegungsresistente, angeödete und gelangweilte Jungen als hochbegabt vorgestellt.

Man wusste also, DASS sie hochbegabt sind, WORIN jedoch ihre Hochbegabung besteht (der Schulstoff ist es nicht, und auch sonst nichts erkennbares) hat man mir nie sagen können.

schau mal auf die seite von mensa (mensa punkt de), kitty, dort gibt es zuverlässige statistische zahlen zur verbreitung von hochbegabung in der bevölkerung (die übrigens überall gleich ist )

Ich war vermutlich auch hochbegabt. *ernsthaftnick*

Bin durchs ganze Gymnasium gekommen, ohne einen Strich zu lernen, hab mich während der Stunden gelangweilt (und hab als Gegenmittel dagegen - weil es mir zu dämlich war, mich zu langweilen und weil ich meine kosbare Freizeit zu Hause nicht mit Hausaufgaben vertun wollte - die Hausaufgaben während der Stunden geschrieben, also z.B. Mathe während Geschichte), hab für die Matura (Abi) kaum gelernt und trotzdem die jahrgangsbeste Prüfung hingelegt, hab während der Gymi-Zeit noch ein Austauschjahr gemacht und Japanisch reden und schreiben gelernt. Ach ja, und eine Klasse hab übersprungen. Und daneben noch zwei Musikinstrumente gespielt, Sport getrieben und mich in der Theatergruppe engagiert.
Hochbegabt hat mich deswegen niemand genannt.

So was machen relativ viele Kinder/Teenager. Es ist eigentlich fast normal, dass die eine Neugier und Wissbegierde zeigen, die Erwachsene erstaunt, und dass sie sich selbst Dinge beibringen, die sie interessieren, was dann Erwachsene vor Erstaunen die Hände über dem Kopf zusammenschlagen lässt. Etwa sämtlich lateinischen Namen der Dinosaurier (4. Klasse bei mir). Oder die sich tagelang mit technischen Tüfteleien beschäftigen können und rausfinden, wie ein Teilchenbeschleuniger (oder was von der Art) funktioniert.

Das ist nicht aussergewöhnlich - sondern typisch Kind. Ohne diese Fähigkeiten, über die Erwachsene oft staunen (weil sie vergessen haben, dass sie sie auch mal hatten), wäre die gewaltige intellektuelle Entwicklung vom Säugling bis zum sich in der Welt zurechtfindenden Erwachsenen in nicht einmal zwei Jahrzehnten nicht möglich.

Vielleicht wäre es nützlich, dass Erwachsene sich darauf besinnen würden, dass sie diese Fähigkeiten auch mal hatten - und eigentlich immer noch haben, dass sie aber im Alltag allzu leicht unter die Räder kommt, wegen Stress, Bequemlichkeit oder wasweissich.

Zitat von antunna

Genau, wenn das Kind schon nicht ADHS hat, dann doch wenigstens eine Hochbegabung.
Sonst könnte man Erziehungsdefizite nicht erklären.

Und Hochbegabung hört sich auf jeden Fall besser an als unerzogen.

*g* Möglich wäre auch noch: Klaviergenie, Tanzgenie, Gesangsgenie oder ähnliches...

Ich bin auch hochbegabt und ohne lernen durch die Schule.... damals hieß das "gut in der Schule" *g*

Zitat von Kitty1670

Ich würde gerne wissen, was eigentlich hochbegabte Kinder genau sind, warum es heutzutage so viele davon gibt, fast alle in Deutschland wohnen und man später nie wieder etwas von ihnen hört.

Ein Bekannter von mir aus Kalifornien behauptete immer, Kinder seien heutztage viel weiter als wir damals und verfügten über allerlei wundersame Talente, was mit einer veränderten Strahlungskraft des Orionnebels zu tun hat. Ich hab ihm bis vor einem Monat nicht geglaubt, nun fange ich an zu revidieren Es scheint ja tatsächlich geradezu vor solchen Kindern zu wimmeln ... Oder nicht?

(Ich bin erst vor kurzem aus dem Ausland zurückgekommen).

Was ich weiss, ist, dass es Hochbegabung GIBT und dass es für diese Kinder sehr schwierig ist, an einem "normalen" Alltag teilzunehmen. Das sei unbenommen. Aber wird der Ausdruck heute nicht etwas, ähem, inflationär gebraucht? Kinder, die nicht zur Schule gehen wollten, weil es da so langweilig ist, sind das wirklich alles Hochbegabte, oder haben sie einfach nicht gelernt, mal etwas zu tun, was ihnen nicht gefällt, weil Mami und Papi seit frühester Kindheit immer zu allem Ja und Amen gesagt haben?

Kitty

Das Fettgedruckte ist doch sehr fraglich. Die meisten Hochbegabten sind sozial völlig unauffällig, im Gegenteil, meist ist mit hoher Intelligenz auch ein ausgeprägt gutes Sozialverhalten verbunden.

Es gibt auch keine nachweisbare Verbindung von ADHS und Intelligenz. Und die Probleme, am normalen Alltag teilzunehmen, rühren aus einer Kombination von Charakter und Erziehung. Eine geringe Frustrationstoleranz, ein starker Bewegungsdrang, hoher massiver Medienkonsum und erziehungsunwillige Eltern sind eine schlechte Mischung.

Ein gutes Buch: "Überflieger" von Malcolm Gladwell.

Hans